THE RELATIONSHIP BETWEEN THE ROLE OF PARENTS AS A MODEL WITH THE DISCIPLINARY BEHAVIOR OF STUDENTS MAJORING IN PASTORAL COUNSELING STAKN KUPANG

HUBUNGAN PERAN ORANG TUA SEBAGAI MODEL DENGAN PERILAKU DISIPLIN MAHASISWA JURUSAN PASTORAL KONSELING STAKN KUPANG

Authors

  •   Rini Meitri Tube   Sekolah Tinggi Agama Kristen Negeri Kupang
  •   Delsylia Tresnawaty Ufi   Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.35719/solidarity.v1i1.5

  Keywords:

The Role of Parents, Disciplinary Behavior

Abstract

The role model of parents is inportant in shaping disciplinary behavior through mentoring, communication, giving trust, supervision, motivation and directing self-discipline. This study is to determine whether there is a relationship between the role of parents as a model and disciplinary behavior of students majoring in Pastoral Counseling STAKN Kupang. This research is a population study with a total of 67 students of the Department of Pastoral Counseling Semester IV STAKN Kupang. Product-moment correlation was used to analyze data. The result is the relationship between the roles of parents as a model with the disciplinary behavior of students of the Department of Pastoral Counseling Semester IV STAKN Kupang amounting to 41.9% with the "medium" category with a positive direction.

References

Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Curvim, M. 1985. Discipline and Human Development in the International Encyclopedia of

Education. New York: Pergamon Press.

Djamarah, S. 2014. Pola Asuh Orang Tua Dan Komunikasi Dalam Keluarga: Upaya Membangun Citra Membentuk Pribadi Anak. Jakarta: Rineka Cipta.

Gunarsa. 2008. Psikologi Praktis: Anak, Remaja, Dan Keluarga. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Gunawan, L. N. 2017. “Hubungan Antara Kontrol Diri Dan Penyesuaian Diri Dengan Kedisiplinan Siswa.” Jurnal Psikologi 5 (1): 110.

Hurlock, E.B. 1980. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.

Khalsa, S. S. 2007. Pengajaran Disiplin Dan Harga Diri: Strategi, Anekdot, Dan Pelajaran Efektif

Untuk Keberhasilan Manajemen Kelas. Jakarta: Indeks.

Madik, S. 2007. “Pentingnya Pendidikan Dalam Keluarga.” Jurnal Psikologi 8 (3).

Maliki. 2017. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Siswa.” Jurnal Konseling Indonesia 1 (5).

Muthmainnah. 2012. “Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Pribadi Anak Yang Androgynius

Melalui Kegiatan Bermain.” Jurnal Pendidikan Anak 1 (1): 109–10.

Priyatno, D. 2013. Mandiri Belajar Analisis Data Dengan SPSS. Jakarta: Mediakom.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: PT. Alfabeta.

Syamsu, Y. 2011. Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tu’ut, T. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku Dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo.

Utami, W. 2015. “Peran Orang Tua Terhadap Perilaku Meniru (Modelling) Anak Dalam Konsep

Psikologi Perkembangan.” Jurnal Psikologi 2 (1): 23

Downloads

Published

2020-10-06

How to Cite

Tube, R. M., & Ufi, D. T. (2020). THE RELATIONSHIP BETWEEN THE ROLE OF PARENTS AS A MODEL WITH THE DISCIPLINARY BEHAVIOR OF STUDENTS MAJORING IN PASTORAL COUNSELING STAKN KUPANG: HUBUNGAN PERAN ORANG TUA SEBAGAI MODEL DENGAN PERILAKU DISIPLIN MAHASISWA JURUSAN PASTORAL KONSELING STAKN KUPANG. SOLIDARITY: Journal of Social Studies, 1(1), 41–46. https://doi.org/10.35719/solidarity.v1i1.5